在穎的這塊小空間內，極少出現「我」這個字來代替自己，
幾乎皆用「穎」居多，彷彿代表著一點點謙卑的自稱般，
而今日呢，為強調穎上工後的感受，因此，
使用起「我」這個字，更能顯示穎淡淡哀怨的情緒。
話說，今天上午時段，穎在系助的交代下，
至 2F 教師研究室找王老師報到，於是接收到任務一件，
轉回系辦向系助告知一聲，穎確認將為王老師和系助寄送的郵件，
前往學校行政大樓 1B 的文書組寄件。
先把系助得回覆給未錄取教師的信函填單，穎再至一旁的櫃枱，
為王老師寄送一封普通掛號信件，請辦事員開立購票證明後，
穎乖乖地站在原地，等候找零錢的動作，結果……
「同學，請來這邊領取。」最角落的辦事小姐已將零錢湊齊。
呃，當下穎莫名地邊哀怨著、邊提出內心的話語來。
「我～不～是～同～學～～～」表情配合著聲音。
嘿嘿，辦事小姐和隔壁那位辦事先生最初是呆了呆，
再微微地笑說：「喔，不是同學哦。」
第一階段先落幕啦！
再者，午休時間方結束不久，系上列印機因出了問題，
又請電算中心的工程師過來維修，他操作半晌，
對著坐在 PC 前的穎道：「同學，麻煩列印試試看。」
沒錯，再度哀怨上演給他看。
「我～不～是～同～學～～～」表情配合著聲音。
是的，又見到他愣了愣，直言道：「真的、假的？！」
系上工讀生哞哞與小汪在一旁偷笑著，她們也親眼看過不少實況。
跟維修工程師較熟識的哞哞笑笑地回應道：
「真的，她是主任找來做專案的，是職員喔！」
第二階段與第一階段相差不到 2 個小時，
使得穎的哀怨指數，不斷地向上提升。
沒啥良心的哞哞和小汪還邊笑邊說著：
「姐姐，這樣也不錯啦，有時候還被認為比我們小。很好耶！」
「對啊，對穎來講，算是好話，一點都不老的感覺。」
淡淡地回望兩人組一眼，穎輕輕地道：「穎才不想咧。」
唉，被誤認為學生有時挺可憐、有時也挺不賴地，
只是，什麼年齡、什麼身份、什麼職務……應該進行些什麼，
穎莫名地，想將之分得清楚明白些，免得令人感到困擾或麻煩。
然後，因這兩天為系上的必修課期末考，
昨日下午為經濟學，今日下午為會計學，一年級甲、乙兩個班，
分成兩個教室進行考試，而老師只有一位的情況下，
這兩天的期末考，穎分別為一甲和一乙擔任監考老師。
經濟學為系上王老師所任課，穎協助他執行專案，
同時也是穎面試時的面談老師，對穎，他大概有初步地了解；
而會計學老師嘛，則為國企系的專任老師，為咱們系上教導會計，
加上僅有星期四、五下午有課程，穎又是新接觸的小人物，
因此，她壓根以為穎為系上工讀生。
大約下午13：30 左右，會計學洪老師走入系辦，
跟系助說了聲，又對著穎說道：「同學，請妳來幫我們另一班監考。」
很好，穎禮貌性地向系助告知一聲，乖乖地跟隨老師走進教室，
那時候，穎已經沒啥力氣去反駁了，直到期末考結束，
會計學洪老師進入系辦詢問事情，依舊稱呼穎為同學。
算了吧～～～光想到，就會發現穎將糾正不完地，放棄吧！
擔任學校教職員，有許多的優點及缺點哪，
多少均會影響當初在選擇職務時的因素，但相對地，
教職員工也會有不少福利或好處之類的待遇，
例如：搭乘校車通勤比較便利、某某系舉辦活動可以有免費的便當、
到某些合作或協助店家可享優惠……等等。
穎今天在查詢著 98 年度辦理機車通行證的事項，
現今一律由線上申請，時間點在開學前一個星期，
重點是───教職員均免費申請！！！
呵呵，學生申請可是要繳交 600 元大洋的費用咧，
那大學四年下來，穎也是貢獻了不少哪！
聽見穎如此說道，哞哞立即回應那麼好喔，
是啊，職員的小小福利唷，一學期 600 元大洋，
對窮到不行的穎而言，也是一筆好用的零用金。
學校把教職員及學生的通行證以顏色區分，
學生為綠色、教職員為橘色，幾年下來皆為如此。
啥？！下班前打開學校給職員的專用信箱，
發現到…… 6 月份的薪資已匯入，明明 5 月份的剛領不久耶……
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