頭一回同時接受 N1 及 N2 的課程，感覺有點累人的說，
7／10 開始，每週六、日必須於上午 10：00 至 13：00 進行 N1 ；
下午 13：30 至 16：30 進行 N2 ，前天和昨天是首次嘗鮮日。
每堂課中間有 15 分鐘休息時間，中午吃飯時間 30 分鐘左右，
感覺雖然很趕，但想想，老師比穎更累吧，
兩堂檢定課程全由同一位老師教授。
而且， N1 假日班原本以為開不成，沒想到前陣子檢定結束後，
一堆人來報名，最後，咱們這一個班竟有 17 位同學，
教室座位真的是以大客滿來形容之，老師也得重新認識新同學，
面對 17 名不同的同學，真是辛苦哪！
N2 假日班則為上次課程的延續，也就是後期的意思，
不過，像 ます 跟 はな 兩位同學，與穎一同上 N1 假日班，
ます 大學剛畢業，想趁這個階段學好日文的關係，
把 N2 的後期班轉調至平常日的下午，所以相較起來，
穎同一天安排了 N1 及 N2 會比較辛苦一些。
相對於 N1 假日班的課程，這次 N2 假日班的同學減少了些，
有的同學想趁這段時間休息、有的同學運用暑假期間到日本短期留學、
有的則因檢定結束後，沒有打算繼續上下去的計劃……
因此，下午 N2 上課情形與 N1 完全不同，
早上座位擁擠、下午座位好空……
儘管如此，增加了兩位新同學，其中出現一位難得的男同學，
聽說是在日商相關半導體業工作的因素，常與日本客戶接觸，
才來學習日文的。
文法教材方面，延續之前的文法課本，此本課本的好處，
就是便宜又大碗，日文二級及一級的文法內容全編輯至同一本，
前面為二級日文的部分，中間之後為一級的文法，
一級……果真是不小的挑戰哪！
聽解方面，老師會漸進式的由簡單到難，慢慢地帶領大家進入；
讀解方面，二級沒啥問題，也延續上次的教材，因假日班的讀解進度較快，
過陣子就會整本上完，老師到時候會再補充其他教材進來；
一級讀解部分，來了本新教材「日文上級讀解」，初級、中級、中高級全免，
直接從上級讀解開始。
N1 課程與 N2 課程，最大的不同除了內容外，老師帶領的方向及方法，
也有些忒異。 N1 方面，將藉由會話、日文雜誌來帶入，
課程進行的時候，老師要求盡量以日文來問答，不懂也沒關係，
老師會慢慢地引導，再請同學說出正確答案，有股果真是一級的感受。
大概早上 9 點前就出門搭捷運，提前至教室用早餐，
背著兩堂課的教材及筆記等，一大瓶水、餐後須服用的藥品、
可充飢的蘇打餅乾（帶了兩天，完全沒拆來吃）、
隨行杯一個（以穎的喝水功力，絕對不夠，教師辦公室有飲水機，
可請櫃枱人員幫忙倒水），以及穎媽準備的午餐……等等，
通常，穎都得背一個背包，手中提著一個紙袋出門。
兩天下來，感觸也不少， N1 難度高，須比 N2 更加用功一倍以上，
所以在上課節奏方面，每一個環節均馬虎不得；
N2 則因學生較少，很容易就輪到自己唸句子，也不能輕忽，
但整體而言，穎還挺喜歡這樣子的方式，雖然非常累～～～
況且， N1 與 N2 在文法上面的進度完全相同，一次教六個文法的關係，
嗯嗯……總而言之，小考幾乎會安排在同一天。
昨日下午，老師上完該堂的文法進度，提醒同學回去要寫習題，
星期六要小考……突然邊寫白板、邊詢問穎說道：
「ななほ，要準備兩個考試，可以負荷嗎？」
其實，穎早預想到老師會問這個問題，抄寫筆記時回應：「可以。」
這是穎自己選擇的道路，儘管再如何辛苦或難熬，咬著牙，
也得告訴自己要撐下去，不可以在這裡中斷……
反正，照著老師的進度來執行，也調整自己的腳步走著，
再怎麼累、再怎麼難撐，穎都會努力前進，
因為目前的穎，除了日文外，未來方向在哪都不曉得，
不如把握現今能夠掌握的東西。
このとき、 きっとゆめじゃない！
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